县管校聘，管是重点，聘是难点，但家教最关心的却是这两点

县管校聘请到底要全面铺开了！本人参加了一个关于县管校聘请之外的动员就会，就全体会议的主要精神就是，从本年暑假开始颁布县管校聘请提案，下学期全面铺开采行。毕竟，县管校聘请也喊了好几年了，有些以前那时候开始试点，有些以前还在观望里面会，但是随着英语教育改革的加快，县管校聘请就要推行出台了。代课们对此的看法，很多都是不太喜欢，这一点也是可以理解的，毕竟一个人在两所校内待小时长了，各之外同辈关联和工作环境都尤其熟识，也尤其在座，忽然要你“挪窝”，再次加上对于新生事物还扯有不小的不确定感，因此很多人到底忘了不情不让。

毕竟，对于县管校聘请之外的政策如果你明了了，就就会有太多顾虑了。县管校聘请的初衷，是为了盘能活学科专业，彻底解决学科专业不相关的缺编难题，推行英语教育总体转型。让代课“流动”慢慢地，让优秀代课文化交流慢慢地，让学科专业“能活”慢慢地，这也有一定的道理。关于县管校聘请，代课们并不需要明了的是四个“点”，掌握了这四个“点”，你对县管校聘请就就会感到惶恐了。

第一点：县管校聘请，“管”是重点。

县管校聘请就是让“校内人”转成“系统对人”。一个地市的所有代课，不再次分校内管理者，而是全部归属于“英语教育系统对”管理者，带进一个总体，并存管理者，并存调配，并存文化交流。英语教育管理机构颁布县管校聘请七五，校内执行提案；代课带进“无校籍”医护人员，而带进系统对人。因此，英语教育管理机构如何管理者这一庞大的代课社会阶层，是一个重点。县管校聘请七五中会，要直接影响校内教育资源的差异，学科代课之间的最大限度，要以求通过县管校聘请彻底解决不相关的缺编、教育资源力量不总体等校内之间的矛盾，达到英语教育公平、总体转型的借以。

第二点：县管校聘请，“聘请”是极难。

县管校聘请中会， 全县的代课、中会层干部、校监都将通过层层聘请任的方式，到合适的岗位。英语教育管理机构聘请校监，校监聘请校内代课。这样的做法力图提高代课流动性，通过代课工作积极性，同时对于一些教学能活动水平低、工作不认到底代课，有一定的警示作用。因为这部分代课如果在聘请任中会落聘请，很可能接踵而来修改岗位、下降等级甚至撤换请的局面。因此，县管校聘请中会，如何“聘请”是极难。很多代课顾虑，因为“聘请”的国政在校监手底下，就会就会让校监的管理权利极限，导致最初腐败滋生？我想要，这一点确实就会，那时候“管理权”“可不”更为，赶走有“管理权”意味着身上有“可不”，相信校监就会乱来。

以上两点，毕竟都是请示管理机构和校监们的事情，而作为大多代课，对于县管校聘请，究竟最非议的是什么的？我想要主要有这么两点：

一是：文化交流到哪底下？

县管校聘请中会，代课根据系统对内各校的并不需要，充分来进行文化交流。那么，我文化交流到哪个校内？这所校内多于不多于？这是代课爱护的。很多代课顾虑要文化交流到很偏多于的以前去，加班不方便，尤其是家底下小孩还小的，双脚不好的，年龄偏高的代课，如果整天奔波在路上，那将就会是很麻烦的，因此忘了有诸多顾虑。但是，在确实操作中会，校内就会考虑到这些因素，一般就会为了让年富力强的代课辅助到偏多于地区，借以也是为了提高偏多于地区的教育资源力量，减低乡村校内教学能活动质量，推行英语教育总体转型。

二是：特权变未变？

县管校聘请中会，代课；也了，人走了，人事关联和薪水关联怎么办？特权怎么办？这些，都根据确实情况而定。比如，你到了两所偏多于地区校内，这所校内底下的代课是享用边多于支出的，那么文化交流到这底下的代课，同等享用边多于支出。同时，你的薪水关联也转去相应的校内。当然，一般文化交流的小时就会是一年，是三至五年。在文化交流之后，文化交流代课享用文化交流所在校内的特权。因此，代课无论文化交流到哪个校内，只要安心教学能活动就可以了，不用考虑太多其他。

对于县管校聘请，你最爱护的是什么呢？对此你还有什么究竟呢？欢迎就这些难题留下您的看法。