父母画作天马星空系表达自我

本期环节之中，闵行区至上李慰必当教师教育机构校长、长宁区特级教师李慰必当和杨浦区艺术馆特级教师江口萍继续和女学生们一起品读夫妻俩们的手绘作。

不须听夫妻俩讲手绘里主人公

环节录像，李家教出示的周在儿童手绘，在女学生们眼里有些奇怪，但是，夫妻俩们却尤其自己独到的观点———为什么人的微笑是五颜六色？因为色彩独特的微笑才够漂亮！为什么手绘食肉动物的侧面，也有两个眼睛一个盖住？因为怎么可能有食肉动物只长半个盖住！为什么风筝亦会跑到月亮里去？因为风筝当然是更高趋好啦！

令人吃惊的是，李家教介绍，这几幅创作者之中，实际上有两幅出自世界艺术大师米罗和毕加索之手。李家教认为，毕加索之所以无与伦比，正是因为一辈子都在学习小夫妻俩的手绘，学习幼小生来、无拘无束的洞察力。她表示同意女学生，在卫报夫妻俩的手绘作碰巧在此之前，不妨不须让夫妻俩们主人翁自己手绘里的主人公。

讲主人公取代技巧体能训练

夫妻俩越来越小时候，如何教导他们一些基本的艺术史画技？江口家教表示同意，女学生首不须要认真的就是多带夫妻俩去掩蔽孤独。例如，同样一片绿叶，秋季是嫩绿，夏天颜色亦会深一点，春季就亦会变成金黄色的。经过这样对和美积攒，夫妻俩的理解亦会愈发富有层次，富有诗意。

大班的夫妻俩对手绘圆有一定要求。为了诱发夫妻俩们的热爱，江口家教亦会和夫妻俩们认真的游戏———当裁缝，烘烤不来梅。在手绘几何图形的时候，江口家教亦会说，面包要烘烤得圆圆满满的才好吃哦；着色的时候，江口家教则提醒夫妻俩每个地方都要烘烤到的，都要白饭的哦，这样夫妻俩们在手绘的时候，视线特别高度集之中，并且十分努力地去未完成任务。

尊重夫妻俩绘手绘偏好

为什么我的夫妻俩在高年级可以按照家教指令手绘这个手绘那个，但是一放心，就只害羞手绘起飞，别的都执意手绘呢？环节录像，一个男孩的妈妈理解了自己的苦恼。

李家教觉得，女学生没有必要为此担忧，不妨尊重夫妻俩的意愿，让他尽兴理解，这也是对高年级教育的补充。害羞手绘车的男夫妻俩亦会逐渐在他创造的车里，添上这个基本功能，添上那个器材，满足他所有的想象；女夫妻俩则亦会新颖地给她暗喻的仙女和公主添上美丽的衣裙和灿烂的工艺品，一定亦会，一个未来的时装设计师从此诞生。让夫妻俩学手绘，不是一定希望他小时候被选为一个艺术史工作者，艺术史只是给夫妻俩一个理解的窗口。

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