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你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

时间:2024-01-10 06:45:51

你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

我教初中30年了,一直教育学生在该读书的年代把书读够,一直读到实在不能读为止,现在的高中(含职高、技校)已经达到了普及的程度,每一个人都应该找到适合自己的学校,大学的毛入学率在2020年要达到50%,也就意味着大学达到“大众化”程度。初中升普高和职高的比例大多数为1:1,意味着50%的学生能够上普高,另外50%的学生就读职高了。这个比例其实是合适的,发达国家的普高与职高的升学比例一般在3:7,即:30%左右的学生读普高,70%左右的学生读职业高中。许多省市,在初三最后一学期,大概就是4月份职高就开始招生了,一些考不上高中的学生选择直接去读职高,这是正常现象,但是,强制分流是极端错误的,只要你愿意,可以参加中考嘛!我的建议:一、如果在初中阶段实在是学习赶不走,可以在最后一学期选择读职高。我县每年初三毕业2000人左右,而我县普高每年招生只有1000人左右,全县期末统考排名在1500名以后的学生总分只有200多分,而要考高中必须要500分以上,这部分学生在学习英语、数学、物理、化学非常吃力,可以说在听天书,基本上上课睡大觉,下课满天飞。如果遇到严格的老师,要求的作业完不成,学生还得挨批评,与其每天混日子,不如早一点去职高。职高的文化课要求不高,还要学专业课,所以可以找回成就感、自信心。二、各教育局对学校的考核方案不能以升普高的比例为标准,而应该以学生升初中时的成绩,再看初中升高中成绩,两者相减,得到提高率作为标准。生源特别好的初中理所应当多考一些普高,生源差的学校,只要在原基础上有大幅度提高,也就是实现了“低进高出”,也应该得表彰。总之,作为学校、班主任,不能强制分流,家长和孩子根据自己的实际情况,可以选择读职高,也可以继续留在初中读书,但不能每天在教室里睡大觉,不能影响他人学习。

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初中毕业可以干什么?

建议还是去学点手艺吧,不管学什么手艺最好是有点手艺傍身,这样会少走一些弯路,我觉得初中太小了。去干什么工作呀,家里也不放心。这么年轻这么小,还是去学点儿东西吧,学门手艺,学门技术以后找工作要轻松好多,最起码能找一些技术性的工作。而且工资也不会太差

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

我知道初中生就不说话啦

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

感谢推荐,看到这个问题,我扪心自问,似乎都有这种感觉,所以我得好好反思一下。我觉得,出现这种偏见可能有以下原因:一,我是高中序列老师,平时从来都是让学生以二本,一本为目标,所以在举手投足之间都会出现这种偏见,从而让学生觉得专科不是最好的,或者不是目标🎯。或者全国老师都可能会有这种思维!二,可能与现在的导向有关。现在整个系统,包括教学目标,教学考核,甚至最终的评判标准都以本科上线数为指标。另外,现在全国的公招,事业单位考试,国家地方公务员考试主要都是以本科为最低要求,自然对专科的认知会不一样。三,高考中专科生的录取参差不齐。就最近多年的高考,四川省对专科生的分数是150-442(2020年),跨度快到300分了,你想这都是些什么人?750的总分,随便怎么考,甚至一个初中或小学生很可能都能考到150,自然拉低了整个层次!四,也是最直接的表现,我想这也是最重要,最有说服力的。通过社会以及企业实际的用人单位反馈,专科层次学生良莠不齐,这样一传十十传百,自然口碑就不好了!也是有说服力的。我想这个问题结论主要是从这里来的!最后,以上几点是个人看法,可能不对或者不完整,欢迎大家补充!

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孩子没有初中能上职专吗?

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孩子没有初中能上职专吗?

要上高职,至少要混个初中毕业,要参加中考才能有录取的机会。像上高职,说明还是有上进心的,只不过初中的教育他适应不了。很多普通中学成绩不好的孩子,上了职业高中反而对学业很上心,因为职业教育不像普通中学那么死板枯燥,以实际操练为主,动手能力强的孩子,如果自制力再好一些,很有机会在高职崭露头角的。

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二本算不算差,上二本学校有没有用?

2019年参加高考的,基本上是2000年左右出生的。假设2000年全国出生人口为100人,这100人在2016年都顺利初中毕业,那么,其中只有50人左右能考上普通高中,其余50人只能去读中专。读普高的能上本一的最多9人,本二以上23人左右。也就是说,只要你能考上本二,就超过77%的同龄人,你说读本二有用吗?

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江苏非师范类专业可以考教师资格证吗?

非师范生可以报考江苏教师资格证考试,但是只能在下半年。江苏省上半年仅受理补考考生和在江苏省内就读的全日制在校师范生报名,其他类考生需在下半年报名。2020年下半年中小学教师资格考试一、疫情防控要求1. 考生备考期间应减少跨区域流动,考前14天尽量不要离开考试所在地区。所有考生在10月16日前申领“苏康码”,以便进入考点时接受检查。(申领途径:下载江苏政务服务APP,点击“防疫专区”或搜索“苏康码”,进入“苏康码”服务;或在支付宝首页搜索“苏康码”,完成实名认证后方可获取“苏康码”。)注:外省考生申领“苏康码”暂不能确定到达江苏后详细地址的,可暂填考区所属地自考办地址,待详细地址确定后,自行更正。2.每场考试开始前,考生须事先报告本人健康状况,如实填写《江苏省2020年下半年中小学教师资格考试考生健康状况报告表》(以下简称“《健康报告表》”),每场考试均须上交《健康报告表》。考生自行下载打印表格(见附件1),按要求填写后在每场考试进入考点时出示,进入考场后交给监考员。3.考试当天凡不符合疫情防控要求的,不得参加考试。考试疫情防控措施将根据疫情防控形势变化适时调整,请考生关注江苏省教育考试院官方网站(www.jseea.cn)或关注江苏省教育考试院官方微信公众号“江苏招生考试”,及时了解相关政策信息。二、报考条件(一)符合以下基本条件的人员,可以在我省报名参加教师资格考试:1.具有中华人民共和国国籍;2.具有江苏户籍,或持有有效期内的江苏省居住证(报名时须持有在有效期内的居住证),或在江苏省内普通高等学校全日制在读;3.遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德;4.符合江苏省教师资格认定体检标准;5.符合《教师法》规定的学历要求:(1)报考幼儿园、小学、初中教师资格的,应当具备大学专科及以上学历(其中具有幼儿师范学校或中等师范学校学历的师范生可报考与其所学学段相一致的幼儿园或小学教师资格);(2)报考高级中学教师资格的,应当具备高等师范院校或者其他大学本科及以上学历;(3)报考中等职业学校文化课、专业课教师资格的,应当具备高等师范院校或者其他大学本科及以上学历;(4)报考中等职业学校实习指导教师资格的,应当具备普通中等职业学校毕业及其以上学历,并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。普通高等学校全日制在校三年级及以上在校学生和五年制高等职业学校全日制在校四年级及以上在校学生可以报考对应学历层次的教师资格考试。6.在我省学习、工作和生活的港澳台居民,凡遵守《中华人民共和国宪法》和法律,拥护中国领导,坚持社会主义办学方向,贯彻党的教育方针,根据自愿原则,可以参加中小学教师资格考试。考生应持有公安机关签发有效期内的港澳台居民居住证、港澳居民来往大陆通行证、五年有效期的台湾居民来往大陆通行证,并符合规定的学历要求。(二)参加教师资格考试有行为的,3年内不得再次参加教师资格考试。被撤销教师资格的人员,5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利,或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不得报名参加考试。

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